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3日晚,针对云南省陆良一中两名高中生因为在学校教学楼内“吹泡泡”和“扔纸飞机”被学校开除事件,陆良县教育局调查组认为学校处罚过重,责令陆良一中撤销对两名学生的处罚,做出书面检查,并对学校通报批评。
图为云南陆良县一中在校内张贴的布告。
两名高中生因吹泡泡、扔纸飞机被开除
据陆良县教育局纪委书记李彦平介绍,根据调查:6月1日18时18分,高一年级344班学生闵某某,在东教学楼三楼走道上用吹泡泡工具往楼下吹泡泡,引起众多学生在楼道围观、起哄。随后,高三305班学生马某某从教室出来,在教学楼三楼向楼下扔纸飞机,进一步引起学生起哄、围观。21时,陆良一中决定给予学生闵某某、马某某开除处分,保留其学籍的处理决定。
陆良县教育局调查组认为,陆良一中对两位学生的处罚欠妥,两名学生的行为确实违反了校规校纪,是应该告诫、处罚,但是陆良一中处罚过重,已经责令陆良一中做出书面检查,并在全县通报批评。
[新闻解读]
吐槽
“吹泡泡”被开除如此育人太粗暴
文/单士兵
正是因为学生的自由空间长期被严重压缩，正是因为学校已经习惯于以“秩序”与“安全”为由来对学生进行过度管理，才会制造出连“吹泡泡”“扔纸飞机”都会被开除的荒唐事件。一边是学生的自由与权利得不到起码保障，一边又是学校过度扩张手中的处罚权。比如，陆良一中给予两名学生“停止转出任何组织关系及相关证明材料;处分由政教处备案，记入学生学籍档案”的处罚，如此彻底剥夺学生的人生发展权，如此通过档案管理让这些学生人生永远背负着“污点”，都让人深切地感受到，这样的教育已经失去起码的人文和慈悲。
当前教育过度偏重工具化，教育者与被教育者一样，都变成了“分数的囚徒”，让教育行为充满了粗暴与僵化。这些年，不就是有太多自说自话的校园规定，在轻而易举地剥夺学生的受教育权吗?当学生在教育部门、学校以及老师面前已经弱势到连基本进行平等对话的空间都没了，当太多的教育权力轻易就越过法律底线，当教育界缺乏起码的人性关怀，自然也就容易制造出“教育杀人”的悲剧。
质疑
吹泡泡会给学校带来怎样的安全隐患?
文/朱少华
在小中小学生有认真学习遵守学校规章制度责任，但同时也有游戏玩耍的需要，这是一种劳逸结合，更是中小学生的一种天性。这种年纪的孩子在学校内的课余时间吹泡泡、折纸飞机是在正常也不过了。但在这所学校内，这一行为却是犯了“原则性”错误了。因为对未成年的中小学生来说，“开除”算得上最严重的了。“开除”的理由更让人胆战心惊，因为他们的行为给学校的安全管理带来了“极大的安全隐患”。
有这顶帽子一戴，别说是开除或处分，逮捕判刑也绰绰有余了。只是让人想不明白的是，一个学生吹泡泡，一个学生折纸飞机，这样的行为怎么就成“极大的安全隐患”了?难道那吹出的泡泡会爆炸?那纸折的飞机悬挂着“飞毛腿”?实际上按照学校的设想，吹泡泡、仍纸飞机如果引起众多的学生拥挤或起哄，或者再有“别有用心者”从中推波助澜，也许可能会发生踩踏事件，甚至会闹出人命。但是这一切只是“也许”“可能”。以此引起的事故发生率几乎微乎其微。
分析
“吹泡泡开除令”暴露了校方的懒政
文/世相
学校通过校规约束学生本无可厚非，但也应行之有度。吹个肥皂泡泡、扔个纸飞机，可能对其他人的学习或者校园卫生存在一定影响，但不足以严重干扰教学秩序，或造成不可逆的破坏。如果确实有违学校的管理规定，学校也应当首先进行批评教育，给他们反省的机会。反复劝导仍不听劝告的，可以采取通报家长、记过等方式处理，而不是草率开除。
从感情的角度来讲，爱玩是孩子的天性，也是学生释放学习压力的方式。在教学楼内吹泡泡、扔飞机，本意并不在于干扰教学秩序。更何况，其中一名学生已经临近高考。眼见十几年寒窗生涯就到了收获的季节，因为扔了一个纸飞机就被学校开除，是否有些冤枉?
虽然当地教育部门目前已经就学校开除两名学生的行为进行了纠正，让他们得以回到校园继续学业，但这一事件却暴露出了一些教育工作者的懒政习惯，对学生缺乏耐心、对学生工作缺乏耐心。
[微言大义]
@lynn:这不是在教学生如何改邪归正，这是在教如何将学生置于死地。
@悠悠木小瑶:典型的僵化教育思维~!扼杀了多少孩子的创造性~!剥夺了多少孩子的童趣~!学校要的是听话的机器人，不是懂得创造快乐的人!
@降龙伏魔除妖:在教学楼“吹泡泡”“扔纸飞机”确实带来极大的安全隐患，容易引起坠楼和摔伤等问题，应该禁止，但可用教育批评的方法。
@宝岛鸡山:希望这学校毕业的学生都能成为人才，不要被这里的老师教育成奇葩。
@艸:媒体说话总是说不到重点上，是因为吹泡泡么?怎么不说清楚他在哪吹泡泡，造成什么影响了。
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发表于 2013-6-5 10:24:56
发表于 2013-6-24 17:06:54
